Episcopal high school是一所全寄宿學(xué)校，這也意味著學(xué)校在周末的團(tuán)體活動(dòng)安排會(huì)相對多一些，學(xué)校地理位置很好，距離DC很近。學(xué)校致力于提供一個(gè)充滿關(guān)愛和支持的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)成就，對學(xué)習(xí)的熱愛，以及自我發(fā)現(xiàn)。學(xué)生以白人為主，中國學(xué)生數(shù)量相對較少。學(xué)校擁有35門Advanced和AP課程，學(xué)校獨(dú)特的Washington Program，利用DC地區(qū)的大學(xué)，博物館，研究所等豐富資源，幫助在商業(yè)創(chuàng)業(yè)，公共政策，文化藝術(shù)，環(huán)境保護(hù)等方面有興趣的學(xué)生獲得更好的指導(dǎo)和幫助，EHS的壁球很有名，甚至有專門的一棟壁球館供比賽和練習(xí)使用，另外學(xué)校有男女共四只攀巖隊(duì)。

主教高中
從DC開車只有15分鐘車程。這是一所100%全寄宿學(xué)校，學(xué)生以白人為主，中國學(xué)生較少。學(xué)校使學(xué)生不僅需要為大學(xué)做好準(zhǔn)備，并且要關(guān)愛他人，成為有天賦的領(lǐng)導(dǎo)者。
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學(xué)校特色如下：
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1、對國際學(xué)生的支持力度大，關(guān)注度高：疫情期間學(xué)校甚至考慮到國際學(xué)生的網(wǎng)課時(shí)間問題而專門開設(shè)了晚間課程，為不同時(shí)區(qū)的學(xué)生提供支持和修改的時(shí)間表
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2、重視培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力：秋季周末有領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目，提供擔(dān)任班長和導(dǎo)游、榮譽(yù)委員會(huì)等成員各種職務(wù)增加學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，星期三服務(wù)學(xué)習(xí)華盛頓項(xiàng)目可接觸到許多國家和世界領(lǐng)導(dǎo)人等等
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3、眾多服務(wù)項(xiàng)目：有星期三服務(wù)學(xué)習(xí)華盛頓項(xiàng)目；春季在校舉行的特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者機(jī)會(huì)；春假和暑假期間前往國國內(nèi)外的服務(wù)旅行等
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4、注重培養(yǎng)藝術(shù)：75%以上的學(xué)生參加藝術(shù)課程。學(xué)校提供有42,000.FT藝術(shù)劇院包括一個(gè)100座位黑匣子劇院，一個(gè)540座位藝術(shù)禮堂，9個(gè)排練室，1個(gè)數(shù)字?jǐn)z影工作室，一個(gè)24頻道數(shù)字錄音工作室;

非常好的學(xué)校！
1. 地理位置優(yōu)越，地處弗吉尼亞州，同時(shí)靠近首都華盛頓特區(qū)和美國東北新英格蘭地區(qū)，教育資源豐富，名校林立。
2. 中國學(xué)生較少，有利于提高其英語水平和與來自不同文化，種族背景的人交流。
3. 開設(shè)眾多AP和榮譽(yù)課程，學(xué)生選擇余地較大，為進(jìn)入大學(xué)做好學(xué)分和學(xué)術(shù)準(zhǔn)備。
4. 開設(shè)有全美獨(dú)一無二的華盛頓項(xiàng)目，為中國學(xué)生了解美國開辟了良好渠道。
5. 從歷史上看，該校畢業(yè)生進(jìn)入美國名校較多。

特殊項(xiàng)目
提供國際交換項(xiàng)目：EHS與奧地利，法國和西班牙的學(xué)校建立了交流項(xiàng)目，并與智利開展了試點(diǎn)交流項(xiàng)目。通過這些旅行，學(xué)生將增加與整體旅行主題相關(guān)的文化意識(shí)和知識(shí)，同時(shí)提高自我意識(shí)，自我理解和個(gè)人責(zé)任感。
擁有全國各大交響樂團(tuán)的一些專業(yè)音樂家。在高中里就可以得到這些大師級老師的親自指點(diǎn)。
主教的體育項(xiàng)目也是大多傳統(tǒng)寄宿學(xué)校會(huì)喜歡的項(xiàng)目，學(xué)校的壁球很有名，甚至有專門的一棟壁球館供比賽和練習(xí)使用。另外一個(gè)特色的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目就是攀巖了，400多人的學(xué)校居然有男女共四只攀巖隊(duì)，也是不容易了。

所有課程挑戰(zhàn)方面實(shí)際上對于選的不同的課的學(xué)生不一樣：比如說，honors，advanced和independent studies的課程就相對于regular的課程更加有挑戰(zhàn)性。課業(yè)作業(yè)的負(fù)擔(dān)也和上的課程的難度有關(guān)，成體來說是課業(yè)要求十分高十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?br />Episcopal的畢業(yè)要求是英語4個(gè)學(xué)分，（第二）外語2-3個(gè)學(xué)分，數(shù)學(xué)3-?3個(gè)學(xué)分，科學(xué)2個(gè)學(xué)分，社會(huì)科學(xué)2個(gè)學(xué)分，藝術(shù)1個(gè)學(xué)分，神學(xué)1個(gè)學(xué)分，體育2-3個(gè)學(xué)分主要學(xué)科老師教學(xué)水平都十分優(yōu)異
學(xué)校專門有一個(gè)academic learning center，凡是有學(xué)生需要課業(yè)上的幫助都可以尋求learning center里面的learning specialists。同時(shí)，學(xué)校也有一個(gè)非常完善的student tutor系統(tǒng)，讓學(xué)生幫助學(xué)生數(shù)理化，外語，寫作方面的問題。
養(yǎng)學(xué)生的見識(shí)與意識(shí)修養(yǎng)：學(xué)校有一個(gè)華盛頓項(xiàng)目，因?yàn)榈靥嶥C華盛頓，學(xué)校每周三下午都不上課，老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生去華盛頓參觀各種歷史，藝術(shù)博物館，生物園，國會(huì)大廈，林肯紀(jì)念館等等的地方。每月兩次左右去KennedyCenter聽音樂劇芭蕾劇等世界級的表演。