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FindingSchool（下稱FS）是面向華人家庭的美國高中和美國大學(xué)的中文資料庫和擇校網(wǎng)站。FS致力于打破華人家庭與美國院校之間申請(qǐng)信息的不對(duì)稱，搭建了超過5000所學(xué)校的數(shù)據(jù)庫，廣受業(yè)界認(rèn)可。FS最近五年多連年推出的美國私立高中年度排行榜，以其客觀公正的第三方視角和專業(yè)全面的數(shù)據(jù)支撐，受到家長、學(xué)生以及美國學(xué)校和升學(xué)機(jī)構(gòu)及顧問的一致好評(píng)。

近年隨著華人家庭在美國購房安居的需求增多，如何進(jìn)行學(xué)區(qū)和學(xué)校的選擇，成為越來越多新移民家庭日益關(guān)注的問題。與美國私立學(xué)校榜單相對(duì)成熟的現(xiàn)狀不同（以FS的美國私立高中榜單為例，榜單標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、數(shù)據(jù)透明且突出學(xué)術(shù)），目前針對(duì)美國公立高中的排行榜單普遍存在一些問題，加上近年弱化學(xué)術(shù)和升學(xué)考量的趨勢(shì)，這類公立高中榜單很難引起注重學(xué)術(shù)和升學(xué)的華人家庭的共鳴。FS從Boston Magazine，US News和Niche.com這三大知名的公立高中排行榜單中，歸納了現(xiàn)有美國公立高中排行榜集中存在的三大問題：

• 第一，不使用大學(xué)錄取結(jié)果。大學(xué)錄取，尤其是頂級(jí)大學(xué)的錄取結(jié)果，是華人評(píng)價(jià)高中好壞的最重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。但是收集美國公立高中的大學(xué)錄取數(shù)據(jù)難度非常大，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，所以三大排行榜完全沒有下功夫去收集這些數(shù)據(jù)，在榜單中也完全不考慮，因此經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)校排名和現(xiàn)實(shí)相去甚遠(yuǎn)的情況。
• 第二，凸顯政治正確，整體SAT成績權(quán)重低。美國機(jī)構(gòu)發(fā)布的榜單，會(huì)強(qiáng)調(diào)弱勢(shì)學(xué)生群體的表現(xiàn)。比如US News的公立高中排行榜，10%的得分取決于來自于低收入家庭或非洲裔和西裔兩個(gè)少數(shù)族裔學(xué)生的成績。這些出于政治正確方面的考量，或多或少影響了華裔家庭對(duì)學(xué)校真實(shí)學(xué)術(shù)實(shí)力的判斷。
• 第三，使用了大量非學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)。以Niche.com的公立高中排行榜為例，60%的學(xué)術(shù)權(quán)重還有相當(dāng)部分參考了對(duì)家長和學(xué)生的學(xué)術(shù)問卷調(diào)查。剩下40%的得分，取決于非學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)：學(xué)校種族和文化多樣性的程度（占比10%）；家長和學(xué)生對(duì)學(xué)校整體滿意度調(diào)查（占比10%）；教師的薪資、出勤和資質(zhì)和家長學(xué)生對(duì)教師的滿意度（占比10%）；以及俱樂部活動(dòng)，校園環(huán)境，師資和體育表現(xiàn)等（各占比2.5%）。而像Boston Magazine 今年最新的排行榜，還納入了當(dāng)?shù)丶彝ナ杖胫形粩?shù)和房價(jià)等指標(biāo)。

對(duì)于在美華人家庭而言，需要一份更直接明了的公立高中排名來反映他們最關(guān)注的學(xué)術(shù)和升學(xué)表現(xiàn)，而做出一份對(duì)華人家庭而言有意義有說服力的榜單，正是FS此次正式推出馬薩諸塞州公立高中排名榜的初衷。

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4.【20%-MCAS達(dá)標(biāo)/超標(biāo)比例】：MCAS全稱Massachusetts Comprehensive AssessmentSystem，是馬薩諸塞州綜合評(píng)估測(cè)試，是該州10年級(jí)學(xué)生需要參加的會(huì)考，包括英語語言藝術(shù)、數(shù)學(xué)和科學(xué)等學(xué)科。FS的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)采用了MCAS考試的超標(biāo)比例與達(dá)標(biāo)比例，超標(biāo)比例越高，得分也越高，避免了將超標(biāo)與達(dá)標(biāo)算在一起，無法體現(xiàn)區(qū)分度的問題。

5.【1%-持證教師比例】：學(xué)校持證教師的比例雖然在各校之間沒有太強(qiáng)的區(qū)分度，但對(duì)于衡量學(xué)校的師資水平仍然有一定的參考意義，這方面的數(shù)據(jù)公開公平，因此作為榜單的最后一個(gè)組成部分。

數(shù)據(jù)來源

本次榜單所采用的的超過85%的數(shù)據(jù)，都來自馬薩諸塞州中小學(xué)教育部官方網(wǎng)站。馬薩諸塞州98%以上的公立學(xué)校都在教育部系統(tǒng)中有完整的數(shù)據(jù)備案，足以作為FS此次榜單評(píng)定的可靠公正的數(shù)據(jù)來源。剩下15%的數(shù)據(jù)，來自于各個(gè)學(xué)校的官網(wǎng)和校報(bào)，主要涉及AP課程設(shè)置與完整升學(xué)數(shù)據(jù)（精確到每所大學(xué)最終錄取了幾個(gè)畢業(yè)生。FS只看最終走向，不看offer數(shù)量）。

FS今年的公立高中排行榜單沒有將任何形式的主觀數(shù)據(jù)納入考慮評(píng)分范圍，力求通過客觀的數(shù)據(jù)本身，最大限度地還原每一所學(xué)校的真實(shí)情況。

算法框架

FS榜單的算法框架采用相對(duì)排名算法。該算法的核心，是不設(shè)立絕對(duì)的分?jǐn)?shù)線，而是根據(jù)不同學(xué)校在相同數(shù)據(jù)點(diǎn)之下的相對(duì)表現(xiàn)，評(píng)判學(xué)校的相對(duì)排名。每年的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)由于學(xué)校數(shù)據(jù)表現(xiàn)的波動(dòng)而產(chǎn)生變化。比如在學(xué)術(shù)爆發(fā)年，多數(shù)學(xué)校比去年SAT均分高20分，而某所學(xué)校只高了10分，那么該校的榜單排名就可能受此影響下調(diào)。

榜單的另一個(gè)難點(diǎn)，是不同性質(zhì)的數(shù)據(jù)如何加權(quán)組合。憑借相對(duì)排名算法，F(xiàn)S可以把每一個(gè)不同數(shù)據(jù)點(diǎn)，轉(zhuǎn)化成滿分100的相對(duì)分值，再配合不同的權(quán)重組合，得到每所學(xué)校的最終得分作為排名依據(jù)。

榜單特色

作為服務(wù)于華人家庭的第三方搜索擇校網(wǎng)站，F(xiàn)S構(gòu)建了全面覆蓋美國私立學(xué)校的數(shù)據(jù)庫，堅(jiān)持公平的相對(duì)算法，聯(lián)手眾多美國學(xué)校，掌握第一手的申請(qǐng)資訊，致力于為華人家庭提供全面透明的了解美國學(xué)校的信息平臺(tái)。FS連續(xù)五年推出的美國私立高中排行榜，以其全面詳實(shí)的數(shù)據(jù)覆蓋和客觀科學(xué)的相對(duì)算法，得到了業(yè)內(nèi)人士和華人學(xué)生家長的一致贊譽(yù)。以FS今年8月推出的2022年美國私立高中系列排行榜單為例，F(xiàn)S匯總了700多所美國私立高中的數(shù)萬個(gè)多維度數(shù)據(jù)點(diǎn)，推出了包括243所美國寄宿高中排行榜、450所美國私立走讀高中評(píng)估榜等幾大細(xì)分榜單。

FS的榜單之所以有說服力，是因?yàn)閷?duì)海量的數(shù)據(jù)進(jìn)行了詳細(xì)梳理和縝密打分，對(duì)權(quán)重分配進(jìn)行了反復(fù)測(cè)試和甄選，今年最新一期的榜單為疫情后第一年申請(qǐng)美國高中的中國家長和學(xué)生提供了直擊要害的核心信息——學(xué)術(shù)與升學(xué)表現(xiàn)（FS榜單的核心指標(biāo)）。

本著更好地為更多華人家庭服務(wù)、提供更多權(quán)威的擇校信息的宗旨，F(xiàn)S在現(xiàn)有排行體系（針對(duì)美國私立高中的排名）的基礎(chǔ)上，依托其成熟的數(shù)據(jù)庫運(yùn)營和多年的榜單評(píng)定經(jīng)驗(yàn)，配合先進(jìn)的數(shù)據(jù)處理和算法體系，首次針對(duì)美國公立高中推出了FS原創(chuàng)的年度排行榜單。FS推出這一榜單的宗旨，是針對(duì)現(xiàn)有公立高中榜單不能直接真切地反映華人家庭最關(guān)心的學(xué)術(shù)和升學(xué)問題，進(jìn)行改善和升級(jí)，做出一份對(duì)華人家庭有意義有說服力的榜單。

如上所述，由于在數(shù)據(jù)采集和考量標(biāo)準(zhǔn)上存在一些問題，現(xiàn)有的公立高中榜單并不能真切地反映出華人家庭的關(guān)注點(diǎn)。大部分華人家庭的訴求其實(shí)非常簡單直接：究竟哪些公立高中的畢業(yè)生會(huì)有更好的大學(xué)錄取表現(xiàn)。但華人家庭想看到的這種透明的學(xué)術(shù)和升學(xué)信息，往往是美國機(jī)構(gòu)在做榜單時(shí)最想規(guī)避的問題：一方面是公立高中的升學(xué)信息不像私立高中那樣透明，而簡單直接地曝光學(xué)術(shù)和升學(xué)成績，對(duì)某些不偏重學(xué)術(shù)路線的學(xué)校并不友好。另一方面也是因?yàn)榕判邪窀饔胁煌膬r(jià)值觀側(cè)重，因此會(huì)綜合考慮其他非學(xué)術(shù)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。

FS認(rèn)為，諸多非學(xué)術(shù)的指標(biāo)，比如學(xué)校所在的周邊環(huán)境，種族文化多樣性，社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平，體育和課外項(xiàng)目等指標(biāo)的確是選校過程中需要了解的方面，但對(duì)于多數(shù)華人家庭而言，選校的決定性因素一定是學(xué)校的學(xué)術(shù)能力和升學(xué)表現(xiàn)。