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初級顧問
簡介：
焦揚老師，University of Florida 佛羅里達大學人類學博士，積累16年美國高校教學經(jīng)驗。曾任人類學系助理教授，本科生學術導師。美國人類學學會、非洲人類學學會、應用人類學學會、世界海外華人研究協(xié)會會員。曾任African Studies Quarterly編委會成員、審稿人, Tourism Geographies審稿人。
- 2024年，輔導E同學申請**社會學博士**，分布被**哥倫比亞大學教師學院研究碩士項目**和**紐約州立大學SUNY-Albany**社會學系全額獎學金錄取
- 2023年，輔導Amelia同學參加Cambridge International AS Level Sociology取得A的優(yōu)秀成績，并榮獲2022年11月Cambridge High Achievement Award，2023年被London School of Economics Department of Geography and Environment錄取。
- 2023年，輔導Sophia同學參加AP Micro & Macroeconomics考試，取得雙5的優(yōu)秀成績并被University of Wisconsin–Madison Department of Psychology錄取。
- 2023年，輔導Kathy同學參加AP Human Geography考試，取得4的優(yōu)秀成績。
- 2023年，輔導的YK同學被Johns Hopkins University 錄取。
- 2023年輔導1組學生參加China Thinks Big全球創(chuàng)新研究大挑戰(zhàn)獲得全國論壇入選
- 2022年輔導2組學生參加China Thinks Big全球創(chuàng)新研究大挑戰(zhàn)獲得全國論壇入選
- 2021年輔導5組學生參加JEA-Youth Observer Contest獲得了1個Superior Award, 3個Excellence Award, 2個Honorable Mention Award
- 2020年輔導碩士研究生Zhang同學的考博研究計劃Research Proposal，同年Zhang同學順利被中國農(nóng)業(yè)大學人類學專業(yè)錄取
### 教學心得和教學方法
熟悉中國留學生特點，通過項目式、研究型學習加強人文素養(yǎng)和批判性思維能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)問題意識，幫助學生成為有創(chuàng)造性解決問題能力的實踐者。培養(yǎng)學生國際視野和跨文化溝通能力。
### 所教授學生預估數(shù)量(本科生、研究生、高中生)
600+
### 授課類型和風格
注重課堂問答互動，通過聯(lián)系當前文化、社會、經(jīng)濟事件，引導學生思考，講課風趣，結(jié)合隨堂互動測驗與習題庫，幫助學生融會貫通取得優(yōu)異成績。培養(yǎng)學生問題意識
### 教學風格比較適合什么樣學習習慣、性格的學生
自主性強，興趣廣泛思維開闊，獨立思考、對新事物保持開放態(tài)度，自律的學生
微信: K2_Academy
小紅書:
特長：
專長培養(yǎng)中國學生人文社科素養(yǎng)和學術能力
