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2015年美國(guó)教育系統(tǒng)最好和最差的州分別是……
除了那些像比爾蓋茨和馬克扎克伯格這樣注定成功的大學(xué)輟學(xué)生以外，教育對(duì)于很多美國(guó)人來(lái)說(shuō)仍然是一個(gè)通往職業(yè)和經(jīng)濟(jì)成就的傳統(tǒng)道路。想一想2014年25歲和25歲以上的工人的平均工資就知道了。根據(jù)勞工統(tǒng)計(jì)局的調(diào)查，擁有學(xué)士學(xué)位的人比那些僅有高中學(xué)歷的人工資高65%。這個(gè)數(shù)據(jù)表明，隨著一個(gè)人教育水平的提高，潛在收入也隨之增加，失業(yè)的幾率也在減少。
很多家長(zhǎng)將會(huì)尋求最好的學(xué)區(qū)以保證自己的孩子能夠獲得學(xué)業(yè)上的成功。然而在抉擇時(shí)，家長(zhǎng)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到公立學(xué)校的資金絕不是一個(gè)學(xué)校系統(tǒng)品質(zhì)好壞的決定性因素，盡管資金確實(shí)是有幫助的。
另外，向教育投資更多的州不僅能夠使居民獲利，當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)同樣獲益。經(jīng)濟(jì)政策研究所（Economic Policy Institute）報(bào)告指出，一個(gè)州受過(guò)良好教育的職工越多，該州的收入就越高，并且也更加具有生產(chǎn)力。收入更多了，工人們反過(guò)來(lái)也會(huì)繳納更多的稅，長(zhǎng)此以往能夠增加州財(cái)政預(yù)算。
鑒于現(xiàn)在是返校季，WalletHub對(duì)比了美國(guó)50個(gè)州以及哥倫比亞特區(qū)的教育質(zhì)量，他分析了13項(xiàng)度量標(biāo)準(zhǔn)，從師生比到標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)，再到輟學(xué)率，以期望找到表現(xiàn)最佳的學(xué)校，目的是鼓勵(lì)家長(zhǎng)們給孩子們找到實(shí)現(xiàn)自己最大潛力的空間，并且引起立法者的注意，讓他們知道要提高美國(guó)教育還有哪些工作要做。
1. 主要發(fā)現(xiàn)
注：以上“最安全的學(xué)校”的表格僅指9-12年級(jí)公立學(xué)校中報(bào)告自己曾經(jīng)在校受到威脅或被武器傷害的學(xué)生百分比。
注：消費(fèi)排名指的是“公立小學(xué)和走讀中學(xué)每位學(xué)生的當(dāng)前總開(kāi)銷(xiāo)”（最高數(shù)量＝Rank 1）
2 問(wèn)一問(wèn)專(zhuān)家
返校季不僅是購(gòu)買(mǎi)學(xué)校用品。很多家長(zhǎng)也必須考慮他們的孩子所接受的教育的品質(zhì)，這樣才能獲得成功。為了展開(kāi)討論，我們咨詢(xún)了專(zhuān)家組，讓他們來(lái)與大家分享一下他們對(duì)于返校相關(guān)事宜有何建議和想法。你可以點(diǎn)擊專(zhuān)家簡(jiǎn)況來(lái)閱讀他們的簡(jiǎn)介以及他們對(duì)以下關(guān)鍵問(wèn)題的解答：
1. 家長(zhǎng)們?nèi)绾文懿?ldquo;花大價(jià)錢(qián)”就能幫孩子為返校做好準(zhǔn)備？
2. 家長(zhǎng)們?nèi)绾斡行Ю梅敌Ｒ皇聛?lái)教育孩子要在經(jīng)濟(jì)上為自己負(fù)責(zé)？
3. 你認(rèn)為各州應(yīng)該實(shí)施銷(xiāo)售稅假日或返校商品免稅政策嗎？
4. 州和地方的政策制定者如何在不提高納稅的基礎(chǔ)上改善學(xué)校系統(tǒng)？
5. 在幫助孩子成功的過(guò)程中，與其他因素（如家庭和社區(qū)等）相比學(xué)校的品質(zhì)究竟有多重要？
Stacy Beebe
奧羅拉大學(xué)（Aurora University） 副教授與體育教師教育項(xiàng)目協(xié)調(diào)者
家長(zhǎng)們?nèi)绾文懿?/strong>“花大價(jià)錢(qián)”就能幫孩子為返校做好準(zhǔn)備？
注意當(dāng)?shù)氐恼劭鄣晏峁┑姆敌４黉N(xiāo)活動(dòng)。還要看看去年的學(xué)校用品是什么：學(xué)校常常會(huì)要求孩子們用和前一年同樣的東西。蠟筆可能用壞了，但是尺、量角器、剪刀還有其他一些東西是能夠用很多年的。很多州還會(huì)設(shè)立學(xué)校商品免稅日，這樣能夠幫助家長(zhǎng)／監(jiān)護(hù)人省下一些開(kāi)銷(xiāo)。不要在年初就把一年的學(xué)校新衣服都買(mǎi)了，因?yàn)楹⒆觽冮L(zhǎng)得很快，衣服很快不能穿了又要去商店買(mǎi)了。
家長(zhǎng)們?nèi)绾斡行Ю梅敌Ｒ皇聛?lái)教育孩子要在經(jīng)濟(jì)上為自己負(fù)責(zé)？
借助購(gòu)物廣告來(lái)為學(xué)校用品的花銷(xiāo)有大致的估計(jì)，然后給孩子一定資金作為預(yù)算，讓它們自己根據(jù)清單上的商品來(lái)購(gòu)買(mǎi)，并且讓孩子們注意不要超出預(yù)算。如果是更小的孩子，那么就讓他們?cè)谫I(mǎi)單的時(shí)候數(shù)錢(qián)，或者帶一個(gè)計(jì)算器，讓孩子把購(gòu)物車(chē)中的每樣商品的價(jià)錢(qián)加起來(lái)。
你認(rèn)為各州應(yīng)該實(shí)施銷(xiāo)售稅假日或返校商品免稅政策嗎？
我認(rèn)為為學(xué)校商品實(shí)施銷(xiāo)售稅假期對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是很有利的，尤其是同時(shí)要給很多小孩買(mǎi)學(xué)校用品的家長(zhǎng)，還有一些本月預(yù)算超支的家庭。
州和地方的政策制定者如何在不提高納稅的基礎(chǔ)上改善學(xué)校系統(tǒng)？
采用合理的財(cái)政責(zé)任制是一個(gè)良好的開(kāi)始。每年都有很多新的科技和其他教育項(xiàng)目，學(xué)區(qū)必須要調(diào)查哪些是必要的，而哪些只是在浪費(fèi)納稅者的錢(qián)。比如說(shuō)購(gòu)買(mǎi)那些高價(jià)的教學(xué)設(shè)備資源，他們放在教室里或許看起來(lái)很棒，但是如果學(xué)生和教師不會(huì)利用這些資源，他們只能是浪費(fèi)錢(qián)財(cái)罷了。
在幫助孩子成功的過(guò)程中，與其他因素（如家庭和社區(qū)等）相比學(xué)校的品質(zhì)究竟有多重要？
一所高品質(zhì)學(xué)校，或者說(shuō)更重要的是高品質(zhì)的教師，對(duì)于每一名孩子的成功都是至關(guān)重要的。然而，教師在教育學(xué)生時(shí)需要他們的父母／監(jiān)護(hù)人的支持。那些在充滿關(guān)愛(ài)和支持并且擁有必需的資源的家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子比那些在粗暴、不穩(wěn)定并且資源有限的家庭中的孩子具有更大的潛能獲得成功。當(dāng)然這并不是說(shuō)孩子無(wú)法克服環(huán)境來(lái)獲得成功，只是他們的成功之路更艱難。還有另一個(gè)很重要的問(wèn)題值得注意，就是他們擁有所有的經(jīng)濟(jì)資源任其揮霍，他們可能在校就不會(huì)努力。孩子需要的不僅僅是資源，他們需要的是愛(ài)、支持、指導(dǎo)、糾正以及通往真正的成功的鼓勵(lì)。無(wú)論他們的需求是什么，所有的孩子，只要擁有父母和老師的愛(ài)和支持，都能夠成功并且完成偉大的事業(yè)。
Alan B. Krueger
普林斯頓大學(xué)伍德羅威爾遜公共與國(guó)際事務(wù)學(xué)院Bendheim金融中心經(jīng)濟(jì)學(xué)和公共政策教授
家長(zhǎng)們?nèi)绾文懿?/strong>“花大價(jià)錢(qián)”就能幫孩子為返校做好準(zhǔn)備？
我覺(jué)得家長(zhǎng)們應(yīng)該利用孩子們夏日的休息時(shí)間幫助他們復(fù)習(xí)前一年學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)。研究顯示，學(xué)生們學(xué)習(xí)的很多知識(shí)都在暑假中遺忘了，尤其是數(shù)學(xué)。
家長(zhǎng)們?nèi)绾斡行Ю梅敌Ｒ皇聛?lái)教育孩子要在經(jīng)濟(jì)上為自己負(fù)責(zé)？可以給他們一些預(yù)算，讓他們拿著錢(qián)去買(mǎi)衣服和學(xué)校用品。
你認(rèn)為各州應(yīng)該實(shí)施銷(xiāo)售稅假日或返校商品免稅政策嗎？
盡管一些學(xué)校確實(shí)比較低效，能夠更好地利用他們的資源，但是坦白來(lái)說(shuō)，教育中是沒(méi)有免費(fèi)的午餐的。教育是昂貴的?？s小班額以及使用新版教科書(shū)要花費(fèi)很多錢(qián)。但是這些花銷(xiāo)確實(shí)能夠在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到很大作用。
在幫助孩子成功的過(guò)程中，與其他因素（如家庭和社區(qū)等）相比學(xué)校的品質(zhì)究竟有多重要？
學(xué)校的品質(zhì)是非常重要的，但是其他的因素也會(huì)有影響，例如家庭影響，社區(qū)安全，以及孩子們?yōu)樗麄兊慕逃褪聵I(yè)所付出的努力。
Marcus Winters
科羅拉多大學(xué)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、調(diào)查與基礎(chǔ)助理教授，曼哈頓政策研究所高級(jí)研究員。
州和地方的政策制定者如何在不提高納稅的基礎(chǔ)上改善學(xué)校系統(tǒng)？
在教育中，資金確實(shí)很重要。但是資源稀缺并不是阻礙學(xué)校進(jìn)步的主要原因，最有希望的改革是著眼于讓學(xué)校更有效地運(yùn)用現(xiàn)有資源。
擴(kuò)大擇校機(jī)會(huì)能夠提高地區(qū)教育質(zhì)量，同時(shí)能夠切實(shí)降低開(kāi)銷(xiāo)。特許學(xué)?，F(xiàn)在迅速擴(kuò)張，這些學(xué)校的品質(zhì)在不同地區(qū)間以及地區(qū)內(nèi)部都大不相同。然而，在某些地區(qū)，特許學(xué)校還是給孩子帶來(lái)了巨大的改變。這些學(xué)校通常明顯比周?chē)渌麑W(xué)校接收更少的公立教育資金。
讓學(xué)校為低績(jī)效負(fù)責(zé)的這一政策是另一個(gè)改善公立學(xué)校的低成本的方式。調(diào)查顯示，這樣的政策對(duì)于改善差學(xué)校通常是非常有效的。
另外，學(xué)校系統(tǒng)能夠找到提高教師品質(zhì)的低成本的方式。教師對(duì)于公立學(xué)校而言是最重要的資源，我們知道不同教師的教學(xué)效果差別很大，然而現(xiàn)在，大多數(shù)學(xué)校對(duì)于教師都是一視同仁，似乎他們都可以相互替代。學(xué)校應(yīng)該尋找方式剔除那些低效的教師，無(wú)論他們?nèi)肼氂卸嗑昧?。他們還應(yīng)該尋找方法讓最高效的教師去教最需要挑戰(zhàn)的學(xué)生。
在幫助孩子成功的過(guò)程中，與其他因素（如家庭和社區(qū)等）相比學(xué)校的品質(zhì)究竟有多重要？
毋庸置疑，環(huán)境和家庭因素在孩子學(xué)業(yè)成功中具有極其重要的作用。但是，也有足夠證據(jù)證明，學(xué)校在學(xué)生成功的路上也是十分重要的。
特許學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)，例如"力量計(jì)劃"（Knowledge is Power Program）和Uncommon計(jì)劃，都在低收入和少數(shù)族群學(xué)生的教育中獲得巨大成功。這些學(xué)校強(qiáng)有力地證明了，任何類(lèi)型的學(xué)生在學(xué)校的高標(biāo)準(zhǔn)和高品質(zhì)教育中都能夠?qū)W習(xí)知識(shí)。
或許學(xué)校的重要性的最重要的證據(jù)就是關(guān)于教師質(zhì)量的調(diào)查。公立學(xué)校教師的教學(xué)質(zhì)量差異很大，學(xué)生被分配到達(dá)到第25百分位教育質(zhì)量的教師比達(dá)到第75百分位教育質(zhì)量的教師需要多出一年的學(xué)習(xí)時(shí)間；在同一條走廊中，被分配到史密斯小姐還是強(qiáng)森先生的課堂，在教育產(chǎn)出中就是有如此大的差異，而這些差異強(qiáng)烈證明了學(xué)生接受的課堂教學(xué)對(duì)于教育產(chǎn)出和教育結(jié)果是非常重要的。
3方法論
隨著返校季的到來(lái)，WalletHub通過(guò)“學(xué)校系統(tǒng)的品質(zhì)”和“安全”兩個(gè)層面，在全美50個(gè)州以及哥倫比亞特區(qū)范圍內(nèi)比較了他們的學(xué)校系統(tǒng)。然后我們總結(jié)出13個(gè)相關(guān)的度量標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)和他們的比重如下：
學(xué)校系統(tǒng)的品質(zhì)－權(quán)重：20
· 出現(xiàn)在“全美最好的700所學(xué)校”名單中的公立學(xué)校：權(quán)重
· 注：全美最好的700所學(xué)校是根據(jù)美國(guó)新聞抽樣調(diào)查中各州的學(xué)校數(shù)量進(jìn)行調(diào)整的。
· 來(lái)自于線上公立學(xué)校的遠(yuǎn)程教學(xué)機(jī)會(huì)：半權(quán)重
· 輟學(xué)率：雙權(quán)重
· “書(shū)蟲(chóng)”排名：雙權(quán)重
· 師生比：權(quán)重
· 數(shù)學(xué)考試成績(jī)：雙權(quán)重
· 閱讀考試成績(jī)：雙權(quán)重
· 在高中完成大學(xué)先修課程考試（AP Exam）的畢業(yè)生比率：雙權(quán)重
· SAT平均成績(jī)：雙權(quán)重
· 完成美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試（American College Test，ACT）的高中畢業(yè)生比率：雙權(quán)重
安全－權(quán)重：4
· 學(xué)校安全（公立學(xué)校9－12年級(jí)學(xué)生中報(bào)告自己曾經(jīng)在校受到威脅或被武器傷害的學(xué)生百分比）：雙權(quán)重
· 霸凌事件發(fā)生的比率：雙權(quán)重
· 每100，000人的青年入獄率：權(quán)重
來(lái)源：用于排名的數(shù)據(jù)來(lái)源于美國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局（U.S.Census Bureau），全國(guó)教育統(tǒng)計(jì)中心（National Center for EducationalStatistics），美國(guó)博物館暨圖書(shū)館總署（Institute of Museum and LibraryServices），安妮－E－凱西基金會(huì)（Kids Count- Anney E. Casey Foundation），網(wǎng)站Stopbullying.gov，美國(guó)新聞與世界報(bào)（U.S. News & World Report），大學(xué)理事會(huì)，網(wǎng)站ACTand K12.com
本文系FS翻譯
網(wǎng)友點(diǎn)評(píng)(5)
建議中國(guó)的南方人考慮天氣問(wèn)題才決定是不是去麻省。: ) 好好衡量一下是否有能力在厚雪地上開(kāi)車(chē)。
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最新點(diǎn)評(píng)
dream80 · 8年前
111
評(píng)論于 · 2015年美國(guó)教育系統(tǒng)最好和最差的州分別是……
dream80 · 8年前
11
評(píng)論于 · 2015年美國(guó)教育系統(tǒng)最好和最差的州分別是……
dream80 · 8年前
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評(píng)論于 · 2015年美國(guó)教育系統(tǒng)最好和最差的州分別是……
FS-張溪 · 8年前
其實(shí)在厚雪地上開(kāi)車(chē)不太難，因?yàn)橐话阏际前蜒╃P干凈的。就是自己家門(mén)口的要自己鏟。
評(píng)論于 · 2015年美國(guó)教育系統(tǒng)最好和最差的州分別是……
泡泡龍 · 9年前
建議中國(guó)的南方人考慮天氣問(wèn)題才決定是不是去麻省。: ) 好好衡量一下是否有能力在厚雪地上開(kāi)車(chē)。
評(píng)論于 · 2015年美國(guó)教育系統(tǒng)最好和最差的州分別是……
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