Emily家庭在23年8月底開始和麗格合作，啟動了孩子美初5升6的申請，僅申請了四所學校，美初放榜日拿到了包括夢校Rumsey Hall School在內(nèi)的三所優(yōu)質(zhì)美初錄取。那么在2024屆競爭激烈的美初角逐中，Emily的申請為什么能如愿以償，今天我們就請到了Emily的媽媽來給大家分享下孩子的申請故事。

對于Emily的教育規(guī)劃，我們家一直是堅定的要走國際教育路線的，所以她從小就是在上海的一個公立學校國際部讀書的，小學一年級讀到五年級，一直是跟著學校里面的節(jié)奏走的。我們家長也是很著重她的全面發(fā)展的，課外活動上也是有積極培養(yǎng)她，比如藝術(shù)方面她有參加畫畫、毛筆書法等，體育運動方面游泳和網(wǎng)球也一直在練。然后在學校里面的學習成績基本上都是全A，偶爾會有一個B這樣子。然后因為國際學校里面各種活動比較多，像什么Book Week，運動會，一些表演，包括還有什么Science Weekend等，她都會很積極地主動參加，所以總的來說Emily算是一個全面發(fā)展的小朋友。

但是說實話，其實我們本來沒想著要讓孩子5升6就出去的，剛開始是想著高中出去，后來發(fā)現(xiàn)美高的競爭也是相當激烈，所以才考慮美初，但考慮美初的時候，我們本來也是想著6升7再走，但后來再了解下來，就發(fā)現(xiàn)6升7的話，可能我們一些心儀的學校位子會少一些，這個時候，孩子自己表達了意愿，她覺得自己可以出去，也準備好了，我們就決定早點去。因為既然決定要出去，早一點過去也可以跟當?shù)氐奈幕铜h(huán)境融入得更快。但是孩子這么小，我們還是多少會有些不放心的，畢竟是個女生。

針對我們自己的擔心，其實我們也有積極的去做一些事情，比如我們會給她報一些這種獨立的夏令營活動，每年的暑假寒假都會讓她自己去在外面生活大概一周左右的時間，從而培養(yǎng)她的自理能力。然后第二個就是給她選擇一個適合的好學校，我們最終選擇Rumsey Hall School就是因為我們覺得這是一所比較溫暖親切的學校，對學生的關懷關心程度也比較高，孩子在這邊可以有一個比較好的過渡階段。

我們是比較早就在關注孩子出國留學相關的資訊的，從孩子很小的時候就已經(jīng)在做工作了，所以一些留學相關的自媒體直播、公眾號文章我都有去看，也比較早就了解到了Lily老師，知道她在這個行業(yè)內(nèi)也很久了，非常資深，也會在不同平臺看到她的一些分享，就感覺她說話的語速非?？?，反應也很快，思路很清晰，給人的感覺是很親切、很真誠，效率也很高，沒有那種很夸張、很浮夸的東西，所以我從一開始就覺得麗格是一個很實在，很靠譜的一個機構(gòu)。

去年夏天我們本來打算去麗格波士頓的辦公室去看看的，但時間不夠就沒去成。后來，我和爸爸兩個人在上海的麗格見面會有機會見到Lily老師，當時其實本來計劃是6升7，但跟Lily老師溝通后，我們覺得5升6也可以做起來，所以最終在跟孩子確認后，就定了6年級開始申請。

但我們也是第一次申請，對很多事情都一知半解，所以麗格顧問在這個過程中給了我們很大的支持和幫助，顧問老師首先會幫我們搭建好整個申請的一個流程，規(guī)劃好大概的框架，比如說在哪個時間點該做什么事情，然后大家就按照這個時間軸一步一步做下去，包括前期的素材收集，對學生自身的一些挖掘。顧問老師會告訴我們哪些東西可能是我們?nèi)钡模⑶視峁┮恍┫嚓P的資源和消息給我們，比方說社區(qū)服務，那我們就可以一點一點的把缺的東西補起來。麗格顧問對于文書的審核是非常專業(yè)的。我們寫的時候，文書的點可能不是美初想要的那個點，顧問老師就會從他們專業(yè)的方向出發(fā)去指導你應該怎么做才能更好的呈現(xiàn)自己，并且符合美初的期待，所以顧問老師也會一遍遍幫我們修改家長文書和學生文書，直到最終大家都滿意，包括最終的審稿Lily老師也會參與把關。

整個看下來，我們的申請過程大家配合的是非常好的，非常順利的，但畢竟是一個競爭過程，尤其是我們知道，很多上海孩子也是非常努力的，所以其實這個過程中難免也會焦慮。尤其是每次等待面試的時候我和孩子就會比較焦慮，比如說快要到面試的日期了，前面這幾天都會很焦慮，總感覺好像對學校還是不夠了解，或者是哪里做的不夠。所以為了緩解焦慮，我就會讓孩子把一些學校的設施，包括提供的項目資源會做一個筆記放在她的書桌前，雖然其實在面試中基本她不會用到這些東西，但總歸是有一些心理方面的安慰。再就是等offer的時候是最焦慮的，但是好在面試完之后到等待offer這段時間里，顧問老師包括Lily老師會去跟學校溝通各種事情，這也緩解了我的焦慮。這個我們自己是做不到的，所以還是需要專業(yè)的人士去幫忙。

因為Emily是女生，可選擇的學校會相對比較少一些，所以我們就只擇了4所學校。夏天的時候我們特地去美國參觀了4所學校，但是其中的Fay School不收六年級學生，所以我們就沒有申請Fay?？梢哉f我們最后申請的4所學校，其中3所都是去實地看過的，我們就想讓她親身感受一下學校的環(huán)境，包括學校的硬件和軟件。

當初訪校的時候，Emily最喜歡的是IMS，因為那個學校很大，環(huán)境非常好，硬件也很不錯，有許多運動設施。但是后來在申請的過程中，隨著對學校的了解，Emily其實更傾向于選擇Rumsey，因為這個學校其實也挺大的，硬件也很好，設施很齊全，有室內(nèi)的網(wǎng)球場，也有室外的網(wǎng)球場，項目也很多，也有很多她比較喜歡的運動，比如劃船、網(wǎng)球。

Rumsey和IMS都錄取了Emily，但最后Emily選擇Rumsey的最大的原因，我們分析是她覺得這個學校的老師非常親切，訪校和面試的時候都表現(xiàn)的非常nice。所以綜合考慮下來，我們最終在給麗格老師反饋志愿順序的時候，第一志愿還是選擇了Rumsey這個學校。在這里，我也想給其他面臨選校的家庭分享一點經(jīng)驗，建議大家有條件的話，最好還是要實地去看一看，因為親身感受和你在網(wǎng)上看到的還是不太一樣的。

當然，孩子喜歡Rumsey也是覺得Rumsey的老師也很喜歡她，讓她感覺到自己被重視到。談到Emily吸引Rumsey的點，我自己認為可能是以下幾個方面。首先Emily比較陽光，因為她是一個很open的小朋友，他在跟面試官聊的時候都比較主動或者展示一下自己房間里面的東西，包括興趣點。學校提供的一些運動或者項目，她都會有興趣參加，展現(xiàn)出主動的、積極的這種態(tài)度。然后第二就是英文口語她還ok，口語交流是沒有問題的。她的特長也有一定的加分，比如說她擅長數(shù)學，擅長網(wǎng)球運動，包括還會做一些社區(qū)的服務，所以麗格顧問老師就結(jié)合學校的特點和她的一些特長去做面試策略。

首先我想說的是如果你要確定走留學這條路的話，就要盡早的開始規(guī)劃，因為每年的狀況都不一樣，包括學校申請的人數(shù)、政策、大的環(huán)境等等，這些都是日新月異，所以越早的了解這些信息就會對你的申請越有幫助。比如說我們在跟機構(gòu)的溝通中就會敏銳的意識到美初申請競爭形勢的加劇，而從今年各個美初給出來的申請數(shù)據(jù)，的確證實了我們的猜想，所以我們果斷的選擇5升6， 這個路徑才能走的更為順利。

而在這個過程中，包括孩子相應的準備，我們也是比較提前的，比如小托福的規(guī)劃，我們提早兩年就進行了，因為我知道小托福是兩年的有效期， 所以讓孩子早點開始著手，就不會到后面捉襟見肘了。再比如除了學術(shù)方面，也要盡早的給小朋友準備一些藝術(shù)或者體育項目。因為這個是需要長期去鍛煉的，不是一天兩天就可以就可以做成的，所以還是需要提前幾年來做這個準備。雖然其實美初對特長的要求不像美高那么嚴格，可能還不需要達到特別專業(yè)的程度，但是有一些愛好和興趣也是需要的。當然關鍵來講學術(shù)還是第一的，保證學術(shù)的大前提下，你就可以根據(jù)孩子的性格和天賦，再去選擇具體的方向。

第二個就是要正確了解自己孩子的性格特點，每個孩子都是不一樣的，適合你的不一定適合別人，一定要認清自己的孩子是不是真的適合走留學這條路。Emily的性格，以及她的意愿是我們在這個過程中非常看重的。包括在申請的過程中，也要逐步清楚孩子和學校的匹配度，氣場合了，孩子才能安心在這個環(huán)境里，而家長也能放心不少。

第三點就是要選擇正確的機構(gòu)，一個好的機構(gòu)能夠在申請過程中給你提供許多幫助，起到事半功倍的作用。而且在申請的過程中，我們也非常感慨的是能夠看到孩子顯著的成長，在和麗格的老師開始接觸前，對于我們家長來說，我們覺得自己應該是最了解孩子的人，可能本來我們覺得孩子是這個樣子的，但是通過這幾個月的申請下來，會發(fā)現(xiàn)原來她是那樣子想的，這個過程中就會加深我們對自己孩子的了解，包括看到孩子一些我們平常關注不到的閃光點。

然后從Emily自身來說，經(jīng)過這次申請后，她對于要去美初讀書的決心更加堅定了，從一開始想去美國上學只是因為那邊學業(yè)壓力相對較小，到后來慢慢地接受、贊同他們那邊的教學理念，就是全人的教育，包括性格的培養(yǎng)和自己生活自理能力的培養(yǎng)，她都會更加積極的去為了這個目標努力，她就很清楚美初的教學是什么樣子的，美初對她的期待是怎么樣的，而她又要如何努力達成他人以及自己對自己的期待，這是我們覺得最為受益的。