招生官帶你了解學(xué)校
所有畢業(yè)生走向 (2024) | ||
1 | 普林斯頓大學(xué) Princeton University | 1人以上 |
2 | 麻省理工大學(xué) Massachusetts Institute of Technology | 1人以上 |
5 | 耶魯大學(xué) Yale University | 1人以上 |
文理 1 | 威廉姆斯學(xué)院 Williams College | 1人以上 |
6 | 斯坦福大學(xué) Stanford University | 1人以上 |
中國畢業(yè)生走向 (2022) | ||
2 | 麻省理工大學(xué) (Massachusetts Institute of Technology) | 1人 以上 |
8 | 賓夕法尼亞大學(xué) (University of Pennsylvania) | 1人 以上 |
14 | 范德比爾特大學(xué) (Vanderbilt University) | 1人 以上 |
性別 | 年份 | 年級(jí) | 城市 | 來源院校 | 類型 | 托福 | SSAT | 案例提供 |
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女 | 2024 | 9升9 | 深圳 | 其他海外 | 就讀 | 100-110 | 95%以上 | 米果VA趙宏老師 |
女 | 2024 | 9升9 | 北京 | 美初 | Offer | 110-120 | 95%以上 | 波士頓Jing博士(惠宜教育) |
男 | 2024 | 9升9 | 上海 | 美初 | Offer | 110-120 | 95%以上 | 波士頓Jing博士(惠宜教育) |
女 | 2024 | 9升9 | 南京 | 國際學(xué)校 | 就讀 | 100-110 | 90%-94% | 波士頓Jing博士(惠宜教育) |
男 | 2024 | 8升9 | 杭州 | 國際學(xué)校 | 就讀 | 110-120 | 95%以上 | 波士頓Jing博士(惠宜教育) |
[學(xué)術(shù)方面] The Webb Schools(CA)1922年建校,位于Claremont大學(xué)城里面,周邊有5個(gè)頂尖的文理學(xué)院,其中比較著名的有Harvey Mudd College(排名25),還有Pomona College(排名第4)。學(xué)校距離洛杉磯大概一個(gè)小時(shí)左右車程,校園面積150英畝,現(xiàn)在The Webb Schools(CA)在讀的學(xué)生有410個(gè)學(xué)生,其中35%學(xué)生是走讀學(xué)生,65%是寄宿學(xué)生。國際生整體比例占到了整體學(xué)校的21%左右,學(xué)校教師一共是57名,其中88%的老師是住在學(xué)校里面的,師生比1:6。 The Webb Schools(CA)可以從三個(gè)大的角度去看它的學(xué)術(shù)特色: 第一點(diǎn)Webb Schools是一個(gè)男女混校但同時(shí)又提供單一性別教育的學(xué)校,這是它的學(xué)術(shù)特色之一; 另一個(gè)學(xué)術(shù)特色是Advanced studies高等研究課程; 還有一個(gè)學(xué)術(shù)特色是Unbounded days program翻譯過來就是無界日項(xiàng)目。 創(chuàng)新性別教育模式 在韋伯的九、十年級(jí),男生和男生授課,女生和女生在一起授課,到十一年級(jí)、十二年級(jí)的時(shí)候就是混合授課。事實(shí)上,這也是學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生去思考、突破思維定勢(shì)的方式,因?yàn)槿绻覀冎v到歷史的話,這所學(xué)校的創(chuàng)始人是田納西韋伯這所學(xué)校創(chuàng)始人的兒子Thomson Webb和他的妻子Vivian在1922年首先創(chuàng)立了Webb School of california,當(dāng)時(shí)他們只有十幾個(gè)男生和幾名老師,1981年成立了Vivian Webb School 迎來了第一批女生,兩校最后合并叫 The Webb Schools(CA)。 Webb是創(chuàng)新性別教育,學(xué)校曾經(jīng)與性別問題的專家做過一些探討和交流,他們得出來的結(jié)論就是,單一性別的學(xué)校教育可以讓學(xué)生在更加舒適和相對(duì)知識(shí)性的環(huán)境中探索自己的性別,以及性別對(duì)我們或者對(duì)他們有什么樣的意義,教會(huì)學(xué)生怎樣去尊重和欣賞、增強(qiáng)自信心,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力、思考能力和思維習(xí)慣。所以他們很有信心去設(shè)立這樣一個(gè)創(chuàng)新性的性別教育模式。其中創(chuàng)立女校的原因是什么呢?就是為女性賦權(quán)的一個(gè)過程。因?yàn)樵诿绹?cái)富500強(qiáng)公司里面,事實(shí)上只有5%的公司是由女性掌舵的。大約基本上30%的美國眾議員和25%的美國參與員基本上是女性,這個(gè)數(shù)字在最近幾年有進(jìn)步的漲幅,但是在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域或者是工程行業(yè)內(nèi)這個(gè)數(shù)字還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以這個(gè)過程是為了增加女性在未來職業(yè)中的角色,他們?nèi)ベx予給女性的一個(gè)賦能過程,所以這是他設(shè)立單一性別學(xué)校,單一性別教育的一個(gè)初始的原因。 Advanced studies 加州韋伯的課程設(shè)置除基礎(chǔ)課程外,還提供了honor榮譽(yù)課程和 ap 課程,ap 課程之外提供了第二個(gè)學(xué)術(shù)特點(diǎn)的Advanced studies。Advanced studies和 ap 課程有點(diǎn)類似但又超越 ap 課程,是由The Webb Schools(CA)老師自己設(shè)計(jì)出來的課程,進(jìn)一步滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)深度需求,重在讓學(xué)生們建立學(xué)科之間的聯(lián)系,或利用尖端實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)幫助學(xué)生們提升科學(xué)研究能力、人文理解能力,學(xué)生會(huì)在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域里面有更強(qiáng)、更深刻的認(rèn)識(shí)并達(dá)到大學(xué)水準(zhǔn),修完基礎(chǔ)課程、榮譽(yù)課程等學(xué)校要求的課程體系之后,可以選擇Advanced studies進(jìn)入到大學(xué)里面開展一些深度的學(xué)術(shù)研究,這個(gè)是學(xué)校提供的一個(gè)特色課程。 加州韋伯另外一個(gè)特色,韋伯九年級(jí)是沒有英文課的,英文和人文部分合并,只有Humanity,Humanity是九年級(jí)必修2門,一門Foundation of self-civilization,另一門 Fundamental composition,第一門教學(xué)生綜合性的去探討歷史英文和純藝術(shù),讓孩子們?cè)跉v史的時(shí)間軌跡里面了解文學(xué)作品、繪畫、建筑設(shè)計(jì)在歷史中的發(fā)展,以及之間互相交織的關(guān)系是什么,這是整體的一個(gè)課程。Fundamental compositions 的特點(diǎn)是教學(xué)生學(xué)習(xí)的技能和方法,最終讓孩子們形成一種思維習(xí)慣,這種習(xí)慣是用跨學(xué)科和學(xué)科之間互相交融的思考模式和創(chuàng)新模式去積極嘗試和探索一個(gè)領(lǐng)域。就像上面 Michael 說的,他體驗(yàn)到了這種課程的魅力帶動(dòng)了他對(duì)人文領(lǐng)域、文學(xué)領(lǐng)域整體的熱愛。另外,古生物博物館也提出了一種教學(xué)理念叫ALF Method,這種教學(xué)理念其實(shí)就是鼓勵(lì)通過實(shí)踐去認(rèn)知,在實(shí)踐中去學(xué)習(xí),學(xué)校會(huì)和很多大學(xué)能夠開展這樣的科研項(xiàng)目,學(xué)生們利用實(shí)驗(yàn)室通過動(dòng)手來理解理論會(huì)有更多收獲。 [申請(qǐng)方面] 今年畢業(yè)的學(xué)生去向有Stanford,Chicago,NYU(紐約大學(xué)),Washington University 等等,總之畢業(yè)走向還是都很不錯(cuò)的,基本上保底也不會(huì)特別差,尤其是 uc 系列,加州的學(xué)校其實(shí)都比較喜歡韋伯學(xué)校風(fēng)格的學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生從這里出來的比較陽光,自由, creative 。 加州地區(qū)中國美高學(xué)生升美本畢業(yè)走向 位于西部的學(xué)校申請(qǐng)西部的大學(xué)就一定有優(yōu)勢(shì)嗎?很多家長都在關(guān)注這個(gè)問題。事實(shí)上對(duì)于整體boarding school來講,這個(gè)界限并不是那么明確。boarding school里面大學(xué)升學(xué)顧問一定和本區(qū)域至少一所學(xué)校有緊密溝通,做一定的保底選擇,基于地域優(yōu)勢(shì)升學(xué)顧問和大學(xué)招生辦聯(lián)絡(luò)上更有優(yōu)勢(shì)也更加頻繁,申 uc 系統(tǒng)里邊的學(xué)校包括南加大是有一定優(yōu)勢(shì),但我相信大部分學(xué)生可能會(huì)期待更多選擇,如沖刺藤校,東西部學(xué)校相差并不是特別大。加州韋伯的學(xué)生去年也有很多學(xué)生錄到哥大、賓大、西北、布朗這些東部學(xué)校,所以對(duì)于整體大學(xué)升學(xué)不要區(qū)分地域,還是看學(xué)校本身是否適合孩子的發(fā)展,如果適合孩子,學(xué)習(xí)游刃有余,在學(xué)校里能夠得到很好的資源,能夠得到很好的學(xué)術(shù)發(fā)展,最終他選擇什么樣的大學(xué)自由度會(huì)更高。 什么樣的學(xué)生適合Webb? 想進(jìn)入加州韋伯,首先要定位自己是否適合這所學(xué)校,學(xué)校的各個(gè)學(xué)術(shù)特點(diǎn)確實(shí)比其他學(xué)校要多一些,所以在考量學(xué)生的時(shí)候,學(xué)校比較看重學(xué)生真正的學(xué)術(shù)能力和學(xué)術(shù)熱情是怎么樣的,我們可以去反向看自己的孩子是否在學(xué)術(shù)上在自己的學(xué)校內(nèi)達(dá)到了游刃有余的狀態(tài),那么相應(yīng)的申請(qǐng)加州韋伯也相對(duì)游刃有余。這是這幾年學(xué)生申請(qǐng)加州韋伯過程中我總結(jié)出來的一個(gè)核心邏輯,這一點(diǎn)非常重要。 [課外活動(dòng)和社團(tuán)] 體育活動(dòng)每個(gè)季度可選,比如運(yùn)動(dòng)隊(duì),community service,甚至可以去做自己的 project,選擇權(quán)利很多,由于今年線上的原因,九年級(jí)新生實(shí)際上還沒有享受到這個(gè)紅利。回學(xué)校以后活動(dòng)是非常豐富的。學(xué)校有很多社團(tuán),社團(tuán)也是有選擇性的,有一些很不錯(cuò)的社團(tuán)。
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7 回答
您好,學(xué)校不接受春季招生哦。
Elite精英留學(xué) | Agnes老師 通過 網(wǎng)站 回答于2024-12-06 15:26:06 |
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4 回答
學(xué)習(xí)成績、活動(dòng)背景等,作為一個(gè)申請(qǐng)美高的孩子來講,應(yīng)該是夠用了,至于是否能申請(qǐng)得上,還取決于其他的因素。 關(guān)鍵要想清楚幾個(gè)問題: 你到美國讀高中的目的是什么?為什么選這幾所學(xué)校? 我個(gè)人是強(qiáng)烈建議有條件的孩子能到美國讀高中的,因?yàn)楦咧须A段是人生成長的重要階段,能有機(jī)會(huì)更多地接觸不同的事物、更為廣泛地探求自己的興趣、挖掘潛力,美國優(yōu)秀的寄宿高中無疑是能夠給到這樣的資源和環(huán)境的。不僅是上美高對(duì)申美本較之在國內(nèi)高中更具優(yōu)勢(shì)一些而已。所以,如果你是從更全面、更廣闊地發(fā)展角度來思考,建議可以多了解一些學(xué)校,找到最適合你的,才是最好的。不一定局限在目前這幾個(gè)學(xué)校。 因?yàn)橹荒軓奈淖置枋龅某煽儊矸治?,不可能得到確切的結(jié)論,硬性條件很多同學(xué)都差不多,但軟性的,如性格、喜好等等,是不同的,需要你自己來把握。
官網(wǎng) | http://www.webb.org |
地址 | 1175 W. Baseline Road, Claremont, CA 91711 |
電話 | 909-482-5214 |
郵箱 | admission@webb.org |
州 | 加利福尼亞州 |