看起來是位很有進取心的同學(xué)。值得點贊。作為經(jīng)歷過美高申請、如今孩子在讀的成年人,或許有幾點,值得分享。
如何理解“美高”里的挑戰(zhàn),以及,如何理解那里的“學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)”?
當你從中國去到萬里之外的美高,你很可能會遇到這些挑戰(zhàn)——其中許多,可能是你不容易想得到的(當然,這不是你的錯。我的孩子們,就是這么過來的,因此,我有這樣的心得),有道是,”少年壯志不言愁“嘛:
第一,中國與美國的差異。中國,跟美國完全不同。這個,只有等你去了,你才能體會到。
第二,中文與英文的差異,以及中文承載的漢語文化與英語承載的英美文化的差異。看看一只手拿兩根筷子,與兩只手拿一副刀叉,就知道個大概了。
其中,關(guān)于最簡單的語言部分,我僅舉一個例子,今天剛剛。你會明白,我想說什么。足球場、籃球場、高爾夫球場和練習(xí)場、壁球場、操場、馬場,所有這些你朗朗上口、耳熟能詳?shù)拿~里,都有一個“場”字,你現(xiàn)在能否一口氣用英文準確說出來?我并非在這里賣弄。我也是剛剛看到——就被雷倒了!答案是,“場”“場”不同,英文里都是不同單詞!
第三,聽課做筆記與小班制高度參與發(fā)言的差異。千萬別小看這個。我坐在佩迪課堂里,看他們9-12年級上課,讓你用1分鐘陳述你的觀點,試試才會知道是個什么樣兒。一分鐘,就這么多。
第四,一周一兩節(jié)體育課和每天2小時體育等等課外活動的差異。
第五,不得缺課、休學(xué),去參加各種比賽的差異。所有這些,你都得自己安排,花業(yè)余時間去做。
……
這樣的差異,我還能列舉更多項。
這個,跟你關(guān)心的”學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)“有關(guān)嗎?
有關(guān)。有很大關(guān)系——這涉及到最后一個、最根本的差異:應(yīng)試教育與全人教育的差異。
在國內(nèi),你的眼睛只需要注意一個點——分數(shù)。去哪個教室、上哪門子課、用什么教材、老師是誰、難度等級……你都一清二楚,需要的是”同義反復(fù)“,做熟練工。可是,去美高,你要注意一個立方體——6個面,對不?你得面面俱到。這是”全人教育“的要求。因此,上面提到的所有這些差異,你都得面對、都得應(yīng)付完成。
好了——答案來了:你再也沒有國內(nèi)那么多的時間、精力,來專心搞你的”學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)“。許多人,都會窮于應(yīng)付。一不小心,你就掉在所有這些你以前從不曾見過,更不曾想過,如今卻必須面對的看不見、摸不著的”爛泥塘“。
彼時彼刻,你還能否如此神定氣閑著,昂著高貴的頭顱,一邊”羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅“,一邊說”我喜歡在競爭壓力大、學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)大的環(huán)境下學(xué)習(xí)“?
還是今天:有位“學(xué)霸”家長告訴我,他們的唯一目標是“??巳?rdquo;,申請12所學(xué)校。最后,到手的只有一張offer。玄么?險么?差點全聚德喔!
我們拿到過Madeira。
前邊不遠處,還有Emma Willard,或者Hockaday。祝自我挑戰(zhàn)順利、成功!
此外,我想你也一定記得一個成語——眼高手低。我不清楚你的具體情況,更沒有任何貶損或者挑戰(zhàn)你的意思。我為你的雄心感到鼓舞。但是,以我六十歲的人生經(jīng)歷,和兩個孩子去美高的親歷所為,我覺得,我應(yīng)該提醒一下:喜歡是一碼事,做成是另一碼事。
不是么?
在任何一所”非常好但是不至于頂尖的高中“,都不會輕松。因為,那里要的是全人,不僅僅是學(xué)術(shù)。