師資力量：我所有的老師都很愿意在放學(xué)后和午飯時間幫助我理解所教的材料。很明顯，他們對教學(xué)充滿熱情。

教學(xué)質(zhì)量：我從未知道哪個學(xué)生畢業(yè)后沒有考進大學(xué)。

這個學(xué)校，不要聽說在什么springfield downtown，其實龍卷風(fēng)早就把它刮倒了。學(xué)校幾年前就搬到了Granby，01033，是一個荒無人煙的村里。附近最近的城市是amherst，就是UMASS分校和Amherst college 在的城市，打車過去要二十幾分鐘。整體印象3分，原因是學(xué)校光從外面看，雖然好像很歐洲風(fēng)，但是里面的設(shè)施很差，冬天被暖氣熱死，因為調(diào)不了，夏天宿舍沒有空調(diào)，只有很吵的風(fēng)扇。雖然麻省不熱，但是每天下午五六點最西曬的時候，宿舍真的可以烤鴨。
教學(xué)師資：這個學(xué)校的教學(xué)師資還是不錯的，老師都很好，很負責(zé)任，除了個別事情會過分處理。畢竟美國人都是認死理，規(guī)則是人定的，可是人太死了。學(xué)校的學(xué)術(shù)水平整體較高，近幾年大學(xué)走向雖然沒有很頂尖，但是GPA（特別是中國人）想要得高分還是需要很努力的。
校園設(shè)施：門用力拉不用鑰匙就可以打開，比較老舊了。
飲食起居：飲食是sage dinning service提供的，吃的是很標(biāo)準的美國式食品，比較難吃，但是品種很多，偶爾還有燒烤。但是中國學(xué)生可能會比較不適應(yīng)。宿舍的暖器設(shè)施不合理，并且宿舍房間規(guī)模大小不一樣，但是費用都一樣，學(xué)校宿舍男女生都有三人間；兩人間；單人間。根據(jù)年級和就讀時間分配。男生是公用廁所，女生是兩個房間共用一個洗手間，定期有人打掃衛(wèi)生，衛(wèi)生條件還是比國內(nèi)條件好一些的。
文體活動：課后活動很少，沒得選，強制參加，浪費時間。住宿生偶爾周末有活動，因為學(xué)費包括了這些費用，有的時候去了很浪費時間，不去又覺得虧了。
交通地理：去springfield要四十分鐘，波士頓要一個半小時，紐約要三個小時，最近的商場也要半個多小時。

學(xué)校就一個樓。圖書館很小，擁擠。 學(xué)校大堂的墻常年失修，都掉皮。 孩子在那里讀書，那邊好多中國學(xué)生，學(xué)習(xí)氛圍不濃厚。高年級的學(xué)生欺負和笑話低年級的學(xué)生。參觀學(xué)校的時候，經(jīng)?？吹接袑W(xué)生把頭發(fā)染成綠色或紫色的，或者頭發(fā)的一邊剪的很短，另一邊又很長的。孩子這個年齡段叛逆，也是可以理解的。但是耽誤學(xué)習(xí)就不好了。

后來在網(wǎng)上查，被國內(nèi)的私募基金給買下來了！一個學(xué)校被個玩資本的公司買下來管理，還又好嗎？他們除了想賺錢，等到愿意出高價的買家賣，對教育的質(zhì)量根本不管。

跟老師談話，老師還是比較負責(zé)的。人很好。

這是我講過的印象最不好的一個學(xué)校，中國學(xué)生4個人住一個寢室，校園非常小，教室很簡陋，藝術(shù)體育設(shè)施等都實在一般，住校生管理松散，就是老師還算熱情，地理位置相對比較好，靠近波士頓而已。