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有幫助(0) 無幫助(0) 2021-11-15
學(xué)校的優(yōu)勢特色（四）
招辦老師：
盡管如此，去年我們高年級學(xué)生主席是來自加拿大的，中年級學(xué)生代表來自中國，低年級班級干部來自韓國。不僅如此，七年前，由全校推舉的學(xué)生代表來自中國，這對于預(yù)備學(xué)校來說還是非常值得一提的。那些任職的學(xué)生需要有非常開朗的性格和優(yōu)秀的內(nèi)在品質(zhì)，他們需要像美國學(xué)生一樣在Tabor自如地生活和學(xué)習(xí)。所以總結(jié)回答以上的問題，我認(rèn)為Tabor獨(dú)特的三點是沿海地理位置、學(xué)校規(guī)模還有國際生。 -
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有幫助(0) 無幫助(0) 2021-11-15
學(xué)校的優(yōu)勢特色（三）
招辦老師：
幾年以前，一個韓國學(xué)生在畢業(yè)之際和我談?wù)撍赥abor的生活，他當(dāng)時的措辭非常簡單，但是我卻覺得非常的有力量。他說，Tabor對他來講意義最為非凡之處就是他在這里能夠真正融入進(jìn)去，無論是從語言、文化還是社交方面他都沒有覺得自己是個局外人。而讓每一個學(xué)生都有這樣的體會也是我們學(xué)校的目標(biāo)，所以我認(rèn)為這是Tabor非常重要的一部分。
盡管很多學(xué)生都表示有這樣的體會，但是有什么實在的跡象能證明這一點呢？有一個非常有意思的依據(jù)是我想要分享的：我們的學(xué)校有17%的學(xué)生是國際學(xué)生，也就是說在今年招收的500名學(xué)生里，將有86名是國際學(xué)生。美國寄宿高中國際學(xué)生的平均比例是20%，一些更好學(xué)校的比例可能會高于這個數(shù)字。所以我們國際學(xué)生的數(shù)量實際上是處在平均水平之下的。
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有幫助(0) 無幫助(0) 2021-11-15
學(xué)校的優(yōu)勢特色（二）
招辦老師：
Tabor第二個獨(dú)特之處就是校園規(guī)模，Tabor有500名左右的學(xué)生。有一些更小規(guī)模的學(xué)校，他們能為學(xué)生提供一種家庭般的氛圍，因為學(xué)生能夠比較容易拉近彼此之間的距離；有一些規(guī)模更大的學(xué)校，可能有600或700名學(xué)生，這樣的學(xué)校能為學(xué)生提供更多的項目，獨(dú)特的器材和活動，能夠為學(xué)生提供更多不同的選擇。我們學(xué)校的規(guī)模處在中間，所以我們的學(xué)校沒有那么大，你足以認(rèn)識班級里的每一個同學(xué)，但是我們也沒有那么小，學(xué)校提供了足夠多的項目供學(xué)生選擇和參與。
Tabor第三個獨(dú)特之處就是我們的國際學(xué)生，我們從19世紀(jì)80年代開始招收國際學(xué)生，而且如果你問任何一個在Tabor學(xué)習(xí)和工作的美國人：Tabor最獨(dú)特的地方是什么？我想在他們的回答中很早就會提到我們的國際學(xué)生。 -
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有幫助(0) 無幫助(0) 2021-11-15
學(xué)校的優(yōu)勢特色（一）上
招辦老師：
我來自位于美國馬薩諸塞州東南部Marion鎮(zhèn)的Tabor Academy（泰伯學(xué)院），學(xué)校距離波士頓50英里。因為坐落在Buzzards海灣，泰伯學(xué)院被稱作“海邊的學(xué)?！保═he School by the sea）。我們的招生主任經(jīng)常鼓勵那些來到Tabor參觀的家庭將目光更多的放在Tabor獨(dú)特的地方，他說過：美國的寄宿高中有80%的地方都非常地相似，他們有小規(guī)模的課堂，每個班有12至13名學(xué)生，有非常美麗的校園，他們與學(xué)生保持著很親密的關(guān)系，每個學(xué)生都有一個指導(dǎo)教師等等。
但除此之外的20%是屬于這個學(xué)校獨(dú)特的部分，所以他鼓勵學(xué)生和所在家庭在參觀學(xué)校或上網(wǎng)搜索學(xué)校信息的時候?qū)⒏嗟哪抗夥旁趯ふ覍W(xué)校的獨(dú)特之處。然后思考一下學(xué)生的特質(zhì)，以及學(xué)生的特質(zhì)是否能夠與學(xué)校的特質(zhì)匹配起來。 -
美高顧問王樂天
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泰伯學(xué)院成立于1876年，因坐落在Buzzards海灣，被稱為“海邊的學(xué)?！保═he School by the sea）。泰伯學(xué)院位于馬薩諸塞州東南部的馬里昂鎮(zhèn)（Marion）。該鎮(zhèn)以漁業(yè)和夏季旅游業(yè)聞名，休閑帆船是居民和游客的主要季節(jié)性活動。學(xué)校提供172門課程，44門榮譽(yù)課程、高級主題課程、AP或Post-AP課程；
有幫助(0) 無幫助(0) 2021-10-17
特色項目有海洋研究和環(huán)境教育，創(chuàng)客實驗室，獨(dú)立研究項目，學(xué)術(shù)支持，畢業(yè)生項目，旅行學(xué)習(xí)，木窯燒窯，天文臺觀測；
提供34門藝術(shù)課程，每年6部完整戲劇作品，舞蹈，聲樂，器樂，陶藝、數(shù)字藝術(shù)等視覺藝術(shù)；
學(xué)校有17支運(yùn)動隊，優(yōu)勢項目有摔跤、網(wǎng)球、長跑、籃球、長曲棍球、冰球； -
HEC哈斯教育-Neil寶哥
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敏思躍動 · 曾敏敏老師
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邁潤肯留學(xué)石老師
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Tabor位于波士頓南邊豪華海濱度假區(qū)，有全美頂尖海洋科學(xué)研究。課程豐富，有regular, honors, AP，一些語言、數(shù)學(xué)還有Post-AP，給需求學(xué)生提供繼續(xù)進(jìn)修機(jī)會。學(xué)校有天文臺觀星可隨時觀測，也有學(xué)習(xí)中心提供指導(dǎo)和幫助
有幫助(0) 無幫助(0) 2020-09-07
特色如下：
1. 海洋和航?？茖W(xué)：最獨(dú)特的項目，位于Sippican港口和研究與環(huán)境教育重點計劃所在地為實地研究提供機(jī)會。2000-2017學(xué)生與加勒比海國家公園管理局合作，參與珊瑚礁生態(tài)學(xué)領(lǐng)域研究，幫助將麋鹿角珊瑚列入瀕危物種名單
2. MakerLab實驗室：有3D打印機(jī)、激光切割機(jī)等設(shè)備，可以學(xué)習(xí)機(jī)器人技術(shù)到電氣和機(jī)械工程
3. 獨(dú)立學(xué)習(xí)：學(xué)生與老師就某個特定主題進(jìn)行獨(dú)立研究，提交建議及批準(zhǔn)。所有獨(dú)立研究得到教員直接學(xué)術(shù)指導(dǎo)
4. 高級項目：包括原創(chuàng)藝術(shù)和音樂，從船到摩托車的各種建筑項目，在非營利組織，建筑公司和醫(yī)院實習(xí)等
5.旅行項目：學(xué)生團(tuán)體訪問丹麥，意大利，中國，西班牙，法國，英國等國家，
6.木窯：與老師、校友、當(dāng)?shù)厮囆g(shù)家等燒木窯進(jìn)行36小時燒制
7.留學(xué)合作：每年與北京RDFZ高中和丹麥哥本哈根Rysensteen開展為期一周學(xué)校探訪 -
kxxy
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Tabor吸引我的5個點（新生總結(jié)）
有幫助(1) 無幫助(0) 2020-07-09
一、學(xué)校的氛圍
Tabor坐落于海邊，風(fēng)景優(yōu)美、視野遼闊。建筑風(fēng)格簡約，相比于東部一些其它美高的高大建筑，Tabor的校園建筑就相對矮而溫馨。這些元素讓這所學(xué)校少了距離感，多了些親切感。大海的遼闊往往會讓我們感覺到包容，Tabor亦是如此。這是我訪校時的親身感受。
二、學(xué)校的綜合實力
Tabor的綜合實力非常強(qiáng)，在學(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育方面都提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里主要想提一下學(xué)校的帆船運(yùn)動，著名的Tabor Boy。我之前曾聽過Tabor的學(xué)長說起他在Tabor Boy上的生活，讓我也對這個飽受大家寵愛的Tabor Boy有了強(qiáng)烈的期待。
三、地理位置
Tabor距離波士頓約一個小時車程，學(xué)校每周末有往返波士頓的trip。學(xué)生們周末可以適當(dāng)?shù)娜コ鞘欣飦硪淮紊钣闷凡少彛騿渭內(nèi)ジ惺芟虏ㄊ款D的風(fēng)采。
四、老師們
在Tabor，我遇到的每個老師都很熱情。在我去面試的時候，Mr. Downes會先過來和每個家庭做15分鐘左右的小談話。當(dāng)時印象深的是他在校園地圖上了介紹他喜歡Tabor的哪條街道哪個角落。
五、宿舍超好！
BrothersEdu創(chuàng)始人盧可老師
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