學(xué)校目前正在向IB轉(zhuǎn)型,可能三四年后。目前跟學(xué)生交流下來(lái),學(xué)生還是比較喜歡學(xué)校有競(jìng)爭(zhēng)力的課程,但不是那種很push學(xué)生很有壓力的環(huán)境。
1)學(xué)??偣灿?1個(gè)藝術(shù)選修,學(xué)術(shù)課程也包括視覺(jué)藝術(shù)、表演、舞美技術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、藝術(shù)史。課程分不同難度,適合不同層次的學(xué)生,剛開(kāi)始接觸的學(xué)生不會(huì)聽(tīng)不懂。然后也因?yàn)閷W(xué)校離羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院很近,學(xué)生可以參加大學(xué)的周六課程,學(xué)校是可以開(kāi)車(chē)送學(xué)生去的。
2)學(xué)校難度比較高的課程還是比較多,現(xiàn)在也在轉(zhuǎn)型到IB,推測(cè)以后會(huì)有更多有競(jìng)爭(zhēng)力的課程。
3)包括但不限于:Colgate University, Boston Unitersity, New York University, RISD, Pratt Institute, Boston College, Bucknell University, Connecticut College, Georgetown University, Northeastern University, Trinity College, Union College, University of California, University of Colorado, Villanova College, Wake Forest University, The Goerge Wahington University, California State Polytechnic University, Fordham University, Pennsylvania State University, Syracuse University...
4) LD學(xué)生是learning difference, 學(xué)校有為L(zhǎng)D學(xué)生的特別開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)方法和項(xiàng)目??赡苡猩俨糠终n程會(huì)和LD學(xué)生一起上課,其實(shí)這種多元化的課程環(huán)境并不會(huì)是壞事;多數(shù)課程都是分難度的,學(xué)生有需要可以選擇高難度的課程。
5)是的,能夠在校園里感受到學(xué)校非常關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題。過(guò)半的教職工都住在校園里,每棟宿舍里有dorm parent