圣安德魯學(xué)校（特拉華州）

[學(xué)術(shù)方面] 9年級(jí)課業(yè)負(fù)擔(dān)不重，理科相對(duì)國(guó)內(nèi)簡(jiǎn)單，尤其是數(shù)學(xué)，所以孩子和老師溝通、做了相關(guān)測(cè)試，可以跳級(jí)；任何問(wèn)題都可以隨時(shí)和老師溝通，效率很高。 [生活方面] 很滿意。校園外部有年頭了，但內(nèi)部硬件非常好，細(xì)節(jié)毫不馬虎，能看出學(xué)校財(cái)政很充裕，但又沒(méi)有一絲浮夸，這也體現(xiàn)出學(xué)校的底蘊(yùn)。不愧是近百年的寄宿學(xué)校，對(duì)寄宿學(xué)生（包括國(guó)際學(xué)生）和家長(zhǎng)關(guān)心的各種問(wèn)題都考慮的非常周到，對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)注度很高，ADVISOR非常好，有問(wèn)必答、有求必應(yīng)，孩子有什么進(jìn)步更會(huì)主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系。甚至招生面試的老師都會(huì)一直跟進(jìn)關(guān)注孩子，并且經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通反饋孩子的情況（招生主管和ADVISOR都有微信）。宿舍管理很?chē)?yán)格細(xì)致，但更多的是靠整體氛圍帶動(dòng)的，一個(gè)細(xì)節(jié)就是：這里其它同學(xué)基本都不把手機(jī)帶在身邊，所以孩子也自然而然地放下了手機(jī)。節(jié)假日（包括疫情期間的圣誕節(jié)）一般會(huì)被同學(xué)邀請(qǐng)去家里，即使沒(méi)有人邀請(qǐng)（還沒(méi)遇到過(guò)），老師也會(huì)邀請(qǐng)到自己家里。學(xué)校安排JFK機(jī)場(chǎng)接送。 [溝通方面] 學(xué)校對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活安排的非常周到和充實(shí)，雖然也會(huì)感到有種族、文化的小圈子，但各種豐富的活動(dòng)，會(huì)給你提供和其它圈子融合的交集——這一點(diǎn)，非常像美國(guó)社會(huì)的實(shí)際現(xiàn)狀：自己種族文化的圈子是你的港灣，依靠這個(gè)港灣，只要你積極參與各種活動(dòng)，就可以和其它文化的圈子去交融。學(xué)?；锸持幸?guī)中矩，常常會(huì)嘗試東亞餐來(lái)照顧國(guó)際生，但感覺(jué)絕大多數(shù)“嘗試”都不大成功。 [申請(qǐng)方面] 顧問(wèn)協(xié)助申請(qǐng)。面試時(shí)負(fù)責(zé)面試的老師非常NICE、有趣，孩子當(dāng)時(shí)就決定去SAS了（3.15也放棄了其它2個(gè)排名更靠前的學(xué)校，事實(shí)證明這個(gè)選擇是對(duì)的）。3.15之后，面試?yán)蠋熖氐匮?qǐng)孩子又視頻了一次，孩子發(fā)現(xiàn)，老師對(duì)自己文書(shū)中體現(xiàn)的個(gè)人興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)如數(shù)家珍，真的是把每一個(gè)申請(qǐng)者都當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體認(rèn)真對(duì)待的。就學(xué)后，面試?yán)蠋熑匀怀掷m(xù)和家長(zhǎng)溝通孩子的一些成長(zhǎng)、閃光點(diǎn)。面試建議：感覺(jué)SAS的面試?yán)蠋熞恢痹谂Πl(fā)掘孩子的個(gè)性、特點(diǎn)、愛(ài)好，也會(huì)努力讓你放松，所以嘗試展現(xiàn)自己就好。