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Lake Forest Academy位于芝加哥以北30多英里的森林湖市。學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的課程,強調(diào)學(xué)業(yè)優(yōu)秀,以小班和師生間密切交流著稱。71%的教師有高級學(xué)位,44%的教師在學(xué)校工作10年以上,80%的教師住在學(xué)校。學(xué)校提供24門AP課程,提供27門不同運動項目,超過60個俱樂部。學(xué)校的Cressey藝術(shù)中心包括550個座位的劇院、音樂排練空間、數(shù)字媒體實驗室、陶瓷工作室、玻璃工作室、二維和三維工作室。體育設(shè)施有校友體育館、健身中心等。學(xué)校開設(shè)全球性項目,為期兩年,學(xué)生會進(jìn)行全球性主題的深入研究,這些課程將使學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的個性化全球教育,課題例如:全球水資源挑戰(zhàn)課程。
有幫助(1) 無幫助(1) 2020-03-24 -
羅羅老師 Rowena5 / 5
Lake Forest Academy成立于1857年,是一所男女合校、走讀和寄宿制學(xué)校,學(xué)生共有390多名,師資力量強,老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,學(xué)校44%老師的教齡都超過了10年以上,71%高學(xué)歷老師;學(xué)校地理位置優(yōu)越,交通便利,湖森中學(xué)位于芝加哥北部30英里的國家歷史紀(jì)念地,校園被森林覆蓋,占地150英畝,距離芝加哥國際機場半小時車程;學(xué)院提供優(yōu)質(zhì)的課程,強調(diào)學(xué)業(yè)優(yōu)秀,以小班和師生間的密切交流而著稱;學(xué)校硬件設(shè)施齊全,例如藝術(shù)中心包括一個擁有550個座位的劇院,音樂排練空間,數(shù)字媒體實驗室,照片暗室,陶瓷工作室,玻璃工作室,二維和三維工作室空間以及展示畫廊等,在體育方面設(shè)有校友體育館,皇冠健身和健康中心,Glore健身房以及Fitzsimmons運動聯(lián)隊等;最后,由于該校的地理優(yōu)勢,經(jīng)常拿到芝加哥地區(qū)著名大學(xué)的錄取。
有幫助(1) 無幫助(0) 2019-09-11 -
普林頓教育-劉老師5 / 5
1.學(xué)術(shù)優(yōu)異:SAT均分1305,ACT均分28.8/36,提供24門AP課程。
有幫助(2) 無幫助(1) 2019-07-23
2.課外活動多元:學(xué)校提供27項不同運動項目,超過60不同俱樂部
3.師資力量:學(xué)校44%的老師的教齡都超過了10年以上,71%高學(xué)歷老師
4.設(shè)備齊全:藝術(shù)中心包括一個擁有550個座位的劇院,音樂排練空間,數(shù)字媒體實驗室,照片暗室,陶瓷工作室,玻璃工作室,二維和三維工作室空間以及展示畫廊。體育方面設(shè)有校友體育館,皇冠健身和健康中心,Glore健身房,F(xiàn)itzsimmons運動聯(lián)隊等
5.個性化的學(xué)術(shù)支持和指導(dǎo):學(xué)生可以安排與學(xué)習(xí)資源專家的一次或正在進(jìn)行的會議,以獲得個性化的學(xué)術(shù)支持。學(xué)習(xí)資源專家在以下領(lǐng)域提供支持:組織工作和材料 管理時間和使用學(xué)生計劃員。此外在C或以下獲得三個等級的寄宿學(xué)生將被安排在晚間結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)室(SSH)中學(xué)習(xí)。
6.健康中心:學(xué)生健康服務(wù)辦公室配備有執(zhí)照的注冊護(hù)士,他們依靠與教師,家長和學(xué)生就健康問題和需求進(jìn)行良好溝通。
7.服務(wù)包括急性和急性疾病或傷害的治療和/或轉(zhuǎn)診,急救和預(yù)防性健康維護(hù)計劃。 SHS工作人員還擔(dān)任當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療保健提供者和服務(wù)的家長-學(xué)生-學(xué)校聯(lián)絡(luò)員 -
匿名用戶5 / 5
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匿名用戶5 / 5
孩子在LFA生活學(xué)習(xí)了一年即將進(jìn)入十年級。由于孩子平時很樂意給我們分享他在LFA的點滴,從與他的交談中,我們也窺得了學(xué)校的一二,在此做個總結(jié)分享給對LFA感興趣的家長和孩子們。
有幫助(3) 無幫助(0) 2019-07-18
(1)學(xué)習(xí)氛圍濃厚。孩子去年9月曾講了一個故事:他們幾個freshman一天坐在Student Union里聊天,這時走來一位12年級的中國學(xué)姐請他們說話小聲點,說影響她學(xué)習(xí)了。雖然孩子當(dāng)時覺得有些悻悻然,但后來這位學(xué)姐ED進(jìn)了康奈爾給孩子的震動還是蠻大的。孩子說學(xué)長學(xué)姐都挺nice,在學(xué)業(yè)及選課上有不懂的地方會經(jīng)常向他們請教,他們都很愿意解答,當(dāng)然有些學(xué)科學(xué)得比他好的同學(xué)也經(jīng)常幫助他,友好的給他答疑。此外每到期末成績放榜時,中國孩子們就會紛紛在朋友圈傲嬌地感謝某某老師或某某同學(xué)的幫助使自己哪門有難度的功課得了A或A+,而且每個年級都不乏當(dāng)?shù)孛绹鴮W(xué)霸孩子。孩子說進(jìn)入了regular后考試多,作業(yè)多,老師是即親切又嚴(yán)厲,感覺好些老師是有水平的??傮w感覺LFA的孩子們普遍看重自己的GPA,現(xiàn)在我的孩子是發(fā)自內(nèi)在的想學(xué)習(xí),他說在這里讀書還是有壓力的。
———因評論有字?jǐn)?shù)限制,我分成了兩部分發(fā)。后續(xù)見下一評論———
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匿名用戶5 / 5
(2)熱心智慧的家長群。學(xué)校的家長們都很熱心地積極響應(yīng)各項活動,對自己孩子的教育也很上心。孩子有位日本同學(xué)在9年級才開學(xué)沒多久就把家長給他存在student bank里的零用錢用完了,不久孩子的媽媽來看他臨走時給了他一大包的quarters并指明這錢需要維持到學(xué)期末,中途家長不再給錢。我孩子也去幫忙清點,通過他嘻嘻哈哈給我們的表述中,我們還是感受到他也跟著上了一堂生動的教育課。
有幫助(4) 無幫助(0) 2019-07-18
(3)自由與自律。LFA雖然有嚴(yán)格的校規(guī),但相比有些學(xué)校孩子仍有比較大的自由空間,比如學(xué)校晚上可使用網(wǎng)絡(luò)的時間較長,不強制熄燈,不早上強制去餐廳等。說實話,我們心里也是嘀咕過,擔(dān)心孩子管理不好自己沉溺于游戲。經(jīng)過這一年的觀察,感覺孩子漸漸對要做的事有了事先的時間安排并去執(zhí)行,游戲就安排在周末玩,他說在LFA他要玩好也要學(xué)好。目前感覺孩子還是很積極上進(jìn)的,我想這肯定得益于LFA整個良好的氛圍和老師們的引導(dǎo)。
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作為9年級新生家長,很樂意給大家分享我眼中的LFA:
有幫助(1) 無幫助(2) 2018-10-13
1.孩子說與同學(xué)相處融洽,沒有感受到之前評論里提到的冷漠。他認(rèn)識的同學(xué)各個年級的都有,不只住校生,不只華人,不只單性別,他覺得大家都比較熱情。
2.之前看評論里說感覺LFA中國人有點多,其實看得有點片面。實際上每個年級來自大陸的學(xué)生也就十多個,有些學(xué)生來自韓國、日本、臺灣、香港等其他亞洲地區(qū),也有本地的華人孩子和其他州美國籍及綠卡的華人孩子入讀,但校長明確說他們是對亞洲面孔的孩子入學(xué)是有比例控制的。
3.LFA對所有非母語為英語的留學(xué)生都要強制學(xué)ESL(已在美國讀書的孩子例外),不管托福分有多高,不管來自哪個國家,都要經(jīng)過他們自己的老師評估,少則學(xué)一學(xué)期,多則學(xué)一年。我倒覺得這個挺好,說明學(xué)校重視學(xué)術(shù),這個從已畢業(yè)的學(xué)長處證實隨著年級的增加,學(xué)業(yè)的壓力就越大?,F(xiàn)在把語言的基礎(chǔ)打好孩子會收益良多。
4.學(xué)校對孩子會進(jìn)行數(shù)學(xué)測試,根據(jù)孩子的程度安排相對應(yīng)的班級上課。
5.學(xué)校平時及周末活動安排豐富,很有經(jīng)驗?;锸巢诲e,雖有作息時間要求,但也不強制關(guān)燈。
最后,如果感興趣的孩子就大膽地去申請,我覺得LFA值得去讀。
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